Programme

Programme des séminaires de cours théoriques et pratiques

25h par séminaire

Nous avons choisi le cycle de formation initial du Dr Brinette, les étapes intermédiaires n’étant pas désuètes, mais permettant d’acquérir la compréhension globale de la méthode.

Ces étapes ne sont plus enseignées ailleurs, mais nous vous les présenterons. Elles permettent aussi de poursuivre l’évolutivité de la méthode.

Comme on ne peut être musicien-compositeur sans connaître ses gammes, comme on ne peut être physicien qu’avec des formules épurées sans comprendre leurs fondements, nous vous présenterons l’ensemble des rouages qui ont permis au Dr Brinette d’établir sa synthèse. Vous avez appris à poser vos divisions avant de résoudre vos exercices à l’aide de votre calculatrice. Ainsi, ces différents cours vous permettrons d’avoir conscience des différents concepts qui correspondent à la simplicité de cette synthèse.

Comme le disait Rabelais « science sans conscience n’est que ruine de l’âme ».
Ainsi, vous pourrez composer!

Programme du 1er degré: l’émotionnel

Rappels de physique, Perception de l’énergie par nos cinq sens, Perception extrasensorielle, l’émotion, le rôle de la douleur, une autre compréhension de la maladie.

Programme du 2è degré: les colères

L’occlusion dentaire : Définition, Formes de dysfonctions occlusales, signes cliniques Le SADAM : Syndrôme de Costen, place de l’occlusion dans la statique, dans l’espacetemps, dans l’occlusion et dans le sommeil, et chez l’enfant avant six ans. Les systèmes auto-compensés, Le traitement des colères

1er jour

1. L’occlusion dentaire : Définition, Formes de dysfonctions occlusales, signes cliniques
2. Le SADAM : Syndrôme de Costen, Autres signes cliniques`
3. Examen clinique

2ème jour

4. Examen ostéopathique : (intérêts et pièges), Physiologie ostéopathique de la bouche, Examen par les différents tests, Gestion et traitement de la colère
5. Occlusion et statique
6. Occlusion et Espace-Temps
7. Occlusion et sommeil

3ème jour

8. Occlusion chez l’enfant avant six ans
9. Les plans d’évolutions
10. Organisation de notre moi (Les points barrières et les passages d’Etages)
11. Les systèmes auto-compensés
12. La Bascule des centres

4ème jour

13. Démonstration pratique et travaux pratiques
14. Soins

Programme du 3è degré: le mental

Notion d’émotion, la gestion des émotions, analyse théorique de l’émotion, la conscience, liaison de l’esprit au corps, les mécanismes de fonctionnement du mental : trois besoins fondamentaux de l’homme, l’état d’équilibre mental, modes de refoulement, pertes d’identités, la neutralité, les projections, le traitement du mental : principes de base, la culpabilité, l’indifférence, les gens bien dans la tête et mal dans le corps et inversement, Intéraction de l’homme et de son environnement

Programme du 4è degré : le recevoir

Le traitement sept instruments : notions de fractales, l’hypermoi, l’intermoi, organisation des plans de conscience, l’intromoi, les signifiants, principes de traitement (Equilibre cerveau droit – cerveau gauche, un esprit sain dans un corps sain, le microcosme-macrocosme), la jonction avec la matière

Programme du 5è degré : le redonner

Le Néant, Les dimensions physiques, l’anti-conscience, la synchronicité, absorption et projection, systèmes de protection du néant et ce que l’on redonne

1er jour

1. Le Néant
2. Les dimensions physiques, utilisation pratique
3. L’anti-conscience et ses conséquences dans les soins

2ème jour

4. Au niveau de la cellule
5. Les pollutions cellulaires
6. La destruction au niveau de la cellule
7. Les influences dans l’échange intra et extra cellulaire

3ème jour

8. La synchronicité
9. Absorption projection
10. Au niveau de la membrane cellulaire
11. Systèmes de protection du néant et ce que l’on redonne

4ème jour

Démonstration pratique et travaux pratiques
Soins

Programme du 6è degré : la cellule

La cellule et le cerveau gauche et droit, la jonction esprit-corps, l’aléatoire, Les barrières vestimentaires, la dystonie neuro-végétative, l’introversion, la cellule, etc…

1er jour

1. Le traitement ostéopathique et la cellule
2. La cellule, influence du cerveau gauche et droit
3. La jonction Esprit-Corps et le fonctionnement cellulaire. Les voies neurologiques et ostéopathie.

2ème jour

4. L’aléatoire cellulaire
5. Les barrières au niveau de la cellule
6. La dystonie neuro-végétative en ostéopathie
7. L’introversion

3ème jour

8. La cellule et les voies afférentes et efférentes, conséquences physiologiques
9. Le refus au niveau de la cellule
10. Les parasitages
11. Les freins à la réalisation

4ème jour

12. Démonstration pratique et travaux pratiques
13. Soins

Programme du 7è degré : les fractales, la causalité

L’anti-névrose, la névrose, comment accède-t-on du système de névrose à la psyché ? Benoît Mandelbrot et les fractales, les itérations : F (z) = z2 + c Les décès, le système de fatigue, la causalité, troubles de l’adaptation, troubles de la mémoire, le champ de conscience.

1er jour

1. Les Fractales, rôle mathématique, applications en physique
2. La lutte, analogie avec le système mathématique fractal
3. Redonner son expérience et système itératif
4. La destruction et les itérations fractales

2ème jour

5. La névrose
6. Comment accède-t-on du système de névrose à la psyché ?

3ème jour

7. Informations sur le cerveau droit – cerveau gauche
8. Mandelbrot, apport
9. La rétroaction

4ème jour

10. Démonstration pratique et travaux pratiques de l’intérêt de la physique moderne dans notre pratique
11. Soins

Programme du 8ème degré : la finalité

Les quatre constantes fondamentales de l’univers, la loi des paradoxes, les quatres absolus, les anti-serveurs, les différents cerveaux, la surface de Boy, E=mc2, E=hμ

Programme du 9ème degré : le thérapeute et le couple